记【宣】6.3【名师点评】第237期 记者：墨馨儿52375（图文）

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【名师点评】第237期

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记者：墨馨儿

来源：VV-vv主诵家族歌房-693207

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  亲近书墨，与经典为友，与博览同行，在琴韵书香中汲取知识的灵气，一起遨游音画书海，并于静雅的空间氛围，享受读书与音乐陪伴的快乐时光。2025年6月3日19:00，VV主诵家族693207歌房，在轻松氛围中举办了温馨欢乐的【名师点评】第237期诵读活动。  ^$ ^/ u- G9 @- {5 A5 r
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8 m1 b; J5 I  n8 Q. F  聆听导师讲座，感受声音之美，共享一场散发语言艺术魅力的视听盛宴，让开心与温馨氛围溢满名师点评家族歌房的处处境地。晚十九点整，主持人早起的鸟儿做精彩开场，同时介绍了本期教学主题为：朗诵层次和节奏艺术浅析，本期互动文章《背影》，诵读指导老师宸希（姑苏望梅），并介绍了宸希（姑苏望梅）老师为中华文化促进会朗读专业委员会理事、苏州指导基地主任；全民悦读苏州阅读会主席；江苏省朗诵协会会员、苏州市朗诵协会会员：南京紫金山朗诵艺术团苏州分团团长。全民悦读朗读大会“伯乐奖“导师获得者；苏州市吴中区文化馆朗诵班指导老师；曾受邀担任苏州人民广播电台热线直播主持人；有声作品发布于多个公众平台，且受到大众喜爱与好评。
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  当文字遇上声音，就像一个生命与另一个生命的彼此相认，也如同一个灵魂与另一个灵魂的完美契合。文字是无声的倾诉，声音是有声的传递。好的文字，有血、有肉、有温度、有心跳、有呼吸；好的声音，有筋骨、有忍性、有深度、有长度、有广度。好的声音，能激活文字里的再生细胞，让文字更鲜活，更具有生命力。宸希老师也是本着传授解惑，为诵读学员指点迷津，以走上正轨的诵读之路。活动中，宸希（姑苏望梅）老师先是介绍了《背影》是中国现代作家朱自清于1925年创作的回忆性散文。这篇散文叙述作者离开南京去北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形，而作者印象最深刻的是父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。全文语言既忠实朴素又典雅文质，作者运用白描及侧面烘托等手法，把父亲对儿子的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲对儿子的关怀和爱护。老师介绍《背影》创作背景及其蕴含情愫的同时，祝福学员诵读前，先多遍熟读并感受文中含义，以便在诵读时把握节奏和投入丰富情感，使听者进入诵读文字的意境之中，而且着重讲解了诵读时应注意的层次结构、语气表达方式、重音等相关内容。1 W0 p2 f1 Q2 a

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  老师完整讲解之后，分别为上麦诵读的梅朵、凡心、溢彩、和兑上水银花（坚强后盾）、宝媚、红红、和兑悠然（杨）、和兑秀儿等学员朗诵的《背影》做了精心点评与细心指导，使学员获益匪浅，当再次诵读，便起到立竿见影的良好效果。开心又开卷有益的授课指导历经两小时，最后在主持人及学友们的感谢及纷纷献给老师的鲜花中，圆满结束。
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- S& W( o6 l/ B节目吻合度=9/9x100%=100%
' h2 @! L* ~: z( N* e# T+ [: Y节目出镜率=0/9x100%=0%
: u& H* ~' ]( Z# H* A活动准时开始选择：准时开始- |( \' J, g+ _9 O% S0 k8 Z3 W  j; a
活动时长：达120分钟
$ B! ?, i7 p( E" a% n活动气氛：2

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记者：墨馨儿

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  聆听导师讲座，感受声音之美，共享一场散发语言艺术魅力的视听盛宴，让开心与温馨氛围溢满名师点评家族歌房的处处境地。晚十九点整，主持人早起的鸟儿做精彩开场，同时介绍了本期教学主题为：朗诵层次和节奏艺术浅析，本期互动文章《背影》，诵读指导老师宸希（姑苏望梅），并介绍了宸希（姑苏望梅）老师为中华文化促进会朗读专业委员会理事、苏州指导基地主任；全民悦读苏州阅读会主席；江苏省朗诵协会会员、苏州市朗诵协会会员：南京紫金山朗诵艺术团苏州分团团长。全民悦读朗读大会“伯乐奖“导师获得者；苏州市吴中区文化馆朗诵班指导老师；曾受邀担任苏州人民广播电台热线直播主持人；有声作品发布于多个公众平台，且受到大众喜爱与好评。
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--  当文字遇上声音，就像一个生命与另一个生命的彼此相认，也如同一个灵魂与另一个灵魂的完美契合。文字是无声的倾诉，声音是有声的传递。好的文字，有血、有肉、有温度、有心跳、有呼吸；好的声音，有筋骨、有忍性、有深度、有长度、有广度。好的声音，能激活文字里的再生细胞，让文字更鲜活，更具有生命力。宸希老师也是本着传授解惑，为诵读学员指点迷津，以走上正轨的诵读之路。活动中，宸希（姑苏望梅）老师先是介绍了《背影》是中国现代作家朱自清于1925年创作的回忆性散文。这篇散文叙述作者离开南京去北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形，而作者印象最深刻的是父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。全文语言既忠实朴素又典雅文质，作者运用白描及侧面烘托等手法，把父亲对儿子的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲对儿子的关怀和爱护。老师介绍《背影》创作背景及其蕴含情愫的同时，祝福学员诵读前，先多遍熟读并感受文中含义，以便在诵读时把握节奏和投入丰富情感，使听者进入诵读文字的意境之中，而且着重讲解了诵读时应注意的层次结构、语气表达方式、重音等相关内容。- c) g6 S) l- P' I# r' l2 T2 a; O
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