本帖最后由 52311 于 2025-5-4 22:47 编辑 5 U1 _* R0 P+ w8 h- q$ {/ z3 d
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& e9 D- @7 M5 ^5 G9 D: l& I【官方明星教学】第2088课《荷叶母亲》朗诵技巧
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记者: 飘雪& O2 x' L- Y( A* i" K/ |1 n
来源：VV官方活动->VV官方艺术教学厅[电信] (601129) -
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2025年5月2日讯 2025年5月1日晚八点，【VV官方明星教学】第1352课《荷叶母亲》朗诵技巧课在VV官方活动->VV官方艺术教学厅[电信] (601129）开课了。指导老师：VV官方明星教学团队-顺歌，为你普及朗诵基础知识，提高广大网友的表演技巧。VV官方艺术团是直属于VV官方宣传部的艺术团体，为综合展示VV社区 才艺明星，打造专业艺术团队，公开招募各类才艺之星，VV官方宣传部面向互联网开放进行“VV官方明星教学公开课”活动，为VV娱乐社区培养更多优异的才艺之星。
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$ g4 y6 @$ o3 q# h; ~- O0 d" { 北京时间20:00，指导老师顺歌准时上麦，为本堂《官方明星教学》第2088课《荷叶母亲》朗诵技巧课教学，首先老师为大家诵读了这首诗歌《荷叶母亲》，之后老师详细的为学员们讲解这首诗歌的作者，以及诗歌的细节分析。《荷叶·母亲》这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。它是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。本文作者是中国现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家--冰心。这是一篇借物喻人托荷叶赞母的散文诗。
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$ h# X8 H4 l( B' z& d' W6 o 文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的红莲，在雨中作者发现荷叶掩盖起红莲，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。这样写荷花,把我比喻成了红莲，而母亲是荷叶，生动形象。是啊，连荷叶都会自觉地保护荷花，何况母亲爱护自己的子女。"在散文后简单几笔点明了主旨，深化了中心。"心中的雨"暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。写作背景看见雨中的红莲垂在荷叶下，想到母亲与儿女之间的亲情，所以就用荷叶来赞美母爱。
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2 U# j- q( @0 ~( B 《荷叶母亲》出自人教课标版初中语文七年级上册第二单元第7课《散文诗两首》的第二首。本单元以家庭、亲情为主题，学习重点是在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的品味积累和写法的借鉴，并学习朗读和圈点勾画。《荷叶母亲》是一首赞颂母爱的散文诗，在教学时应定位在感受母爱的位置上。教材把它安排在泰戈尔的《金色花》之后来学，是想让学生趁热打铁进一步掌握借物喻人的散文诗的阅读和写作方法。主要特点:借物喻人，抒发对母亲的深情。作者以饱蘸深情的笔触，描绘了一幅雨打红莲，荷叶护莲的雨荷图，作者由此联想到女儿对母亲的依恋，母亲对女儿的呵护。作者借景抒情、托物言志，并以莲自比，讴歌伟大的母爱，自然贴切，新颖独特。老师对文章进行仔细生动的介绍之后，学员清歌、闲人、半梦、雨嘉、亚女、素年、乐鹰、醉嫣、坏坏、金花、淘气学生等分别上麦与老师互动，老师分别为他们点评。
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