[活动现场] 【活动现场】4.10 李正宇老师漫谈朗诵艺术及诵读点评记者：惜缘【记】52375图文

本帖最后由 52375 于 2026-4-17 18:16 编辑

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李正宇老师漫谈朗诵艺术及诵读点评

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记者：惜缘

来源：聊天大厅-> 朗诵艺术->朗诵文学->绍兴朗诵群[电信]->732390

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2026年4月11日讯 在语言艺术的星河中，朗诵是一颗璀璨的明珠，它以声音为笔，以情感为墨，书写动人篇章。2026年4月10日晚八点，聊天大厅朗诵艺术专区，朗诵文学绍兴朗诵群[电信](732390)房间，一场别开生面的“李正宇老师漫谈朗诵艺术及诵读点评”活动如期举行。作为特邀导师吕秀英以教学文章《有的人》为切入点，为广大朗诵爱好者拆解朗诵技巧的同时，更搭建起一场关于声音美学的深度对话。
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晚八点整，主持人贤音闪亮活动舞台，真挚的话语欢迎广大诵友们的光临。烟光绽放中，李正宇：
央视纪录片解说，河北省朗诵协会会员。《有的人》是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年（1949年10月）而写的一首抒情诗。诗人以高度浓缩概括的诗句，总结了两种人、两种人生选择和两种人生归宿，讴歌了鲁迅先生甘为孺子牛的一生，抒发了对那些为人民而活的人们由衷的赞美之情。通篇使用对比，在相互的对照中将现实世界中两种截然不同的生命方式及其历史结果艺术呈现。, w {6 p! v C3 K( B# ^) ?+ P
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这首诗不单纯写对鲁迅的怀念，而是在通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比中，阐扬了某种人生哲理，写得颇具意味，同样赢得读者喜爱。“有的人活着/他已经死了；/有的人死了/他还活着。诗一开头便警句迭出，立刻抓住了读者的心。诗人彻底抛开生死的自然形态，把它幻化为意识形态。生死的自然界限变成了道德的、审美的判断。至于孰为生孰为死，诗中没有作正面回答，但通过对两种人的形象描述，读者自能得出结论。人生的价值和意老师重点解析了舞台诵读的技巧：沉郁深沉，激昂有力，张弛有度，结合文本，在语速与停连，以及节奏的变化，表现冲击力和感染力。通过意象与象征性的戏剧化表达。展示深情与力量的双重咏叹。课堂上，李正宇老师就这首诗歌的写作背景和朗诵技巧进行了详细的讲解；诵友绍兴朗诵群浮萍，诗妍，绍兴朗诵群流歌，小芳，珍珠听海，宁静，笑对人生等先后上台诵读了诗歌《有的人》。! K! V C# j. C* x
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朗诵—语言艺术的再创作，分析作品，理解感受、行之于声、及于受众；老师根据诵友们的朗诵，从作品的写作背景，文字的基调，情感的把控，语调的高低，场景的转换，情感的转折，语流语速等方面，给予了精彩的点评指导，让大家受益匪浅。诗意的朗诵不仅要用声音和语言抒发情感和传递信息，更为关键的是，它要求我们能用精准且形象化的语调去雕刻情绪旋律，让节奏的快慢与力度达到和谐统一，控制停顿和变换音色使其一气呵成，从而充分展现作品的深度和广度；在优美的旋律中，绍兴朗诵群贤音朗诵《晚安》中，李正宇老师漫谈朗诵艺术及诵读点评圆满结束！% z& V% c7 p. J
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聊天大厅->朗诵艺术->朗诵文学->绍兴朗诵群[电信]

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