. 4 t9 l" ~+ l% i9 D 课堂上，强朝晖老师先是为现场诵友示范朗诵了抒情诗《航母遐思》，随后又给大家介绍了抒情诗《航母遐思》的思想内涵、层次结构和艺术特点。强朝晖老师说，《航母遐思》以“航母”为核心意象，但并未局限于军事描写，而是将其升华为承载民族文化梦想的巨轮。诗中“金梅诵者”“国际中文的呼号”等元素，明确指向了推广中华语言文化的使命。诗歌通过“钢铁舰首”与“汉唐流韵”的并置，表达了一种大国崛起的文化自信。它强调今天的中国不仅拥有硬实力的“航母”，更拥有软实力的“话筒”（话语权），旨在唤醒人们对民族光荣与梦想的共鸣。全诗结构清晰，情感层层递进，非常适合舞台朗诵。0 D. q3 ?0 D+ E R: a
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强朝晖老师先在授课中指出，要朗诵好《航母遐思》，首先要把握好情感基调，建议采用“雄浑而不失深情，激昂而不失控制”的基调。前半部分可带一丝“遐思”的朦胧感，后半部分再逐渐释放力量。其次要节奏与重音的把握，前三个“这一刻”后建议做较长停顿，给听众留出回味空间；最后一个“这一刻啊”则要一气呵成，直接推向高潮。重音设计上注意动词强化，用重音突出力量感。再次是吐字归音需特别注意前后鼻音和平翘舌音的区分，避免方言习惯影响诗歌的庄重感。可重点练习“苏醒”“闪烁”“穿梭”等高频词等。流歌、提拉米苏等上麦与强朝晖老师进行了互动，强朝晖老师逐一做了精准点评。: A8 h5 z5 z) f# c0 v
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