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记【宣】8.20【名师点评】第203期 记者:无言 52338(V娱)

本帖最后由 52338 于 2024-8-21 20:53 编辑 6 [" }8 g$ V7 U; u# ~6 J9 p, I

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【名师点评】第203期:声音共鸣的调节. c& L7 O$ ~; s: ]) c
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  H+ g/ a# y: c% S来源:VV-VV主诵家族歌房-693207

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- u3 K# R! @+ X7 |/ }( a    共鸣不仅影响声音的音质、音量和音高,还直接关系到朗诵者的表达能力。通过正确使用共鸣,可以使声音更加清晰、有力,从而更好地传达思想和情感。相反,如果共鸣不足或使用不当,声音可能会变得模糊、无力,无法很好地传达想要表达的信息?。2024年8月20日晚19:00-21:00,著名诵读导师乐笙悠悠做了VV官方栏目【名师点评】第203期现场,与诵友零距离面对面交流声音共鸣的调节问题。
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2 M; c% m# r' x/ {5 B    感受声音之美,周二晚19点至21点,让导师、诵友齐聚693207歌房,共享一场散发语言艺术魅力的视听盛宴!【名师点评】栏目是VV官方举办的一档公益朗诵教学栏目,旨在调动广大诵读爱好者的积极性,营造良好诵读氛围,提升诵读者们的朗诵水平!栏目邀请了众多知名朗诵导师,与大家现场互动交流,进行一对一点评指导。参与栏目互动且表现优异的诵友将获得栏目导师的推荐更多流量曝光和获得优先推荐认证主诵精英、领诵之星挂饰和VIP会员的机会。
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* d; r9 j$ t: j: t    北京时间当晚19:00,主持人小雨亮相栏目主持席并邀请导师乐笙悠悠上麦,开启了【名师点评】第203期:声音共鸣调节的点评之旅。导师乐笙悠悠,江苏无锡人,有声语言艺术爱好者,围棋教师。热心公益事业,曾多次在线上线下的诵读比赛中获奖。多次担任线上线下朗诵赛事的评委和点评导师。热爱生活,喜欢旅游,崇尚自然的诵读,希望用美好的声音诠释精彩人生!
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    栏目中,导师乐笙悠悠首先强调了声音共鸣调节的一个基本概念:这就是声音共鸣的调整是在保持个人声音特色前提下的一个美化,不是追求某种统一的音色。导师乐笙悠悠指出探讨,声音共鸣可以从发音的音色、音量、音高、音长四个方面进行,当晚主要侧重于与诵友探讨音色调整与共鸣控制。导师乐笙悠悠强调,朗诵属于一种有声语言艺术,有声语言的声色要求与声乐艺术、戏曲艺术不同,朗诵艺术的声色更注重于自然、朴实大方、圆润集中。这种自然、朴实大方、圆润集中的声色要求是体现在本人音色特点基础上的,因为每个人的音色不同,所以朗诵语言并不追求某种统一的音色特征。* @- J- i4 ?2 {2 n# t- u

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    栏目中,导师乐笙悠悠着重阐述了通过调节共鸣来改变音色的问题。导师乐笙悠悠指出,朗诵中要求朗诵者用虚实结合来体现作品丰富的文字内容,朴实大方的音色要求中音偏实,以胸腔共鸣为基础来体现,虚实结合和圆润集中的音色则要依靠声挂前额等口腔共鸣来实现。导师乐笙悠悠指出,要正确调节声挂前额等口腔共鸣,一要调整呼气控制,增加呼出气流的密度,使声波成束;二要保证声波经过的通道要畅通无阻,以保证原音的饱满和音色的纯正;三要保证声波的路线和冲击点明显,使声音更集中,保证声音的鲜明性。如何保证声波成束和找准声波的路线和冲击点,导师乐笙悠悠强调了四个诀窍:一是打开后声腔,增加口腔的容积;二是放松喉头,避免喉舌的上提;三是向下调整胸腔响点,增加胸腔共鸣;四是后移声波冲击应额的位置,语音舌位适当后移等。
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    栏目中,导师乐笙悠悠就互动文章《三峡》也做了解析和范读。导师乐笙悠悠介绍说,郦道元作品《三峡》是一篇小散文,作者用了简练的文字描写了三峡错落有致的自然风貌。栏目中,导师乐笙悠悠逐句逐段对《三峡》原文进行了解析并做了示范朗诵。以便诵友们上麦朗诵前对原文有一个大致的了解。互动环节,上水银花、悠然、温暖阳光、馨鑫、丁香、惜缘、春暖花开、慕蓉、成君、拾柒、冰音等现场诵友积极上麦点送了互动文章《三峡》,导师乐笙悠悠认真倾听并一一做出了点评。导师乐笙悠悠指出,大多数诵友的朗诵整体不错,一个带有普遍性的问题是对文本不熟,导致朗诵的语速过快、情绪过于紧张,一些生僻字的读音不准。导师导师乐笙悠悠强调,熟悉原文是所有朗诵者必须做的第一课功课。《三峡》属于写景的文章,朗诵者首先必须做到心中有景等。整个点评历时两个多小时,最后在主持人小雨的深情答谢中结束。! U; o. M% q6 v+ ~3 @6 _( q

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【责任编辑:52338】

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节目吻合度:12/12*100%=100%& C" P: i# Y/ l. _6 K0 \  }
出镜率:1/12*100%=8%) w" J) ^. _$ }/ _6 H! L+ U
活动准时开始:准时+1
/ {, J- q. F( O5 C9 l) c+ P活动时长:达120分钟+1! g9 K8 e* e' g1 i1 q
活动氛围:2
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