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官【宣】8.23【导师教你玩】《雨说》朗诵技巧 记者:雪儿52330(图文)

本帖最后由 52330 于 2024-8-25 12:15 编辑 # N2 u, s6 k  S8 w

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【导师教你玩】《雨说》朗诵技巧1 c$ a! Y  {8 u, B; f
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来源:VV-导师基地官方教学频道-681750

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     《雨说》是现代诗人郑愁予1979年创作的诗歌。此诗清新而活泼,明朗而耐读,是老少皆宜的童歌,是郑愁予的优秀作品之一。它极写雨后春回大地,万物欣欣向荣的景象,极力赞颂“及时雨”,是诗人借春雨之口,为中国儿童唱出的一曲“爱之歌”。此诗后被选入人教版九年级语文上册等教科书中。2024年8月23日20:00,在VV681750导师基地官方教学频道,导师顺歌现场指导《雨说》朗诵技巧。  m3 P4 }+ N' V

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    北京时间20:00,顺歌老师如约上麦。老师首先示范诵读了一遍现《雨说》。通过老师介绍我们了解到《雨说》是郑愁予复出之后于1979年写的,20世纪70年代末正值我国结束“文革”灾难后不久,诗人身在海外而关注中国大陆。经历十年浩劫的中国,一切都开始显露生机,正如春雨降临大地,万物复苏,而诗中的“雨说”,也是他对祖国美好未来的祝福。6 \- \6 Z( o6 l, @$ J

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    此诗是献给儿童的,诗人运用拟人化手法,让“雨”对孩子们深情地倾诉,令人真切地感到“雨”的挚爱之心,展现了一位春天使者的形象,一位鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活的爱的天使的形象。诗中的“雨”的形象以及种种的情景都具有象征性。经历十年浩劫后的中国,一切都开始显露生机,正如春雨降临大地,万物复苏,而“要教你们勇敢地笑”特意加之以“勇敢地”的状语,并对“笑”作拟人化的描写渲染,尤其富有意味。
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    全诗出色的拟人化表现手法,使这首诗具有亲切感人、活泼欢快、充满情趣的风格,它切合儿童的心理,能打动孩子们稚嫩的童心。此诗充满了音乐性,诗中第一至四和第八小节押同一个韵,第五和七小节则换了一个韵脚,而第六小节又换了一个韵,换韵频繁,可见诗人用韵灵活,丝毫不受压韵的束缚,还充分利用韵脚的谐和使文章充满音乐感,更见活泼生动。整首诗从展示到发展、到概括,是一阕充满快乐气氛的“春雨交响乐”乐章。教学互动环节雨嘉、舞柒玖、丹阳、知秋、醉嫣、雨雅、阿呆等上麦积极参与诵读,现场氛围活跃,老师针对歌友的特长给予了点评与指导。: N' q0 X+ q* V6 @( h: R5 I3 Z- q

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