本帖最后由 52337 于 2025-5-1 12:32 编辑 ) E/ v0 N u3 V3 D2 Y5 ]7 X
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. L+ C7 W- g$ Y/ w# Z: A8 a黄立老师漫谈朗诵艺术及诵读点评 G3 `7 \6 O1 `8 @ R1 B
记者：小浅 来源：朗诵艺术->朗诵文学->绍兴朗诵群[电信]->732390 。 / ^% V. x: b+ F4 F/ U
。 2025年4月30日讯 腹有诗书气自华，最是书香能致远，2025年4月29日晚八点，黄立老师漫谈朗诵艺术及诵读点评，在朗诵艺术->朗诵文学->绍兴朗诵群[电信]->732390隆重开课，《声动大课堂》是绍兴朗诵群晚间的品牌栏目，每次都会邀请名师来为聊友公益讲课，创办已8年。2024年，为了进一步挖掘、拓展、汇聚名师资源，使《声动大课堂》老栏目发挥新作为，从1月15日开始，绍兴朗诵群将邀请全国顶级名家做客《声动大课堂》，由何琳尔老师陪同这些名家与广大聊友交流朗诵艺术。本期邀请嘉宾是黄立老师。推荐文章《罗峰寺的风》。: C2 B; _9 P! K+ q2 U
。 。 晚八点整，黄立老师登上视频舞台，首先为友友们朗诵本期推荐文章《罗峰寺的风》。黄立老师：浙江省电视艺术家协会 主任播音员 浙江省普通话测试员 第四届“夏青杯”蓝红大赛杭州赛区总策划总导演。何琳尔老师：绍兴市新闻传媒中心特约艺术指导；中华文化促进会语言艺术委员会常务事；浙江省朗诵协会副会长；绍兴朗诵协会主席；绍兴朗诵群创始人。) L4 D$ v; Q9 v& }% I
。 。 黄立导师讲到，在诵读《罗峰寺的风》文章时，第一是要引发情感培养语感，要充分挖掘作品中的情感因素，通过创设情境，引导学生悟出行文间蕴含的感情基调和语速、语气和节奏、重音、停顿等技巧,在情境中产生身临其境之感，以最佳状态进入诵读。第二要要生动渲染到位，曲折的情节、紧张的气氛、突然的变化、意外的惊喜、极度的悲哀、各种喜怒哀乐的情感变化，都需要朗读者用生动的语言技巧去表达，不能平铺直叙、一字一顿、见字出声，要做到叙述清楚，描写具体，议论有理，抒情真挚，给人以感染。第三诵读时的语气气息也很重要，应学会换气、补气、偷气、救气等多变的用气方法。养成良好呼吸习惯和增强呼吸控制能力，只有坚持天天练，直至将生活中的呼吸控制与话筒前用声的呼吸控制统一起来。达到新的“自动化”调节呼吸控制时，才能使呼吸控制达到纵控自如，才能在诵读时达到声情并茂的意境。
2 b5 O3 F( Z2 ?7 t# S% g. @。 。 黄立老师反复为友友们讲解朗诵要点和方法，边讲解边示范，让学员了解朗诵的基本技巧以及注意的要点。互动环节，学员等争相上麦学习诵读当晚的文章，黄立老师耐心指教纽正学友诵读时的不足之处。本期课程老师讲解通俗易懂，内容贴近学生的实际需求，很受学员们的欢迎。朗诵教学可全面培养学员的朗诵技巧的提高，朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，培养对语言词汇细致入微的体验能力，有志愿的朋友可加入到学习行列。
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房间路径 朗诵艺术->朗诵文学->绍兴朗诵群[电信] 房间ID:732390 $ T+ I1 E g! x$ y" g
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