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彩衣老师漫谈朗诵艺术及诵读点评 8' H& X; i) _( _, G s; k% a
记者：执白% v% K$ ^! N7 r6 @ b
来源：聊天大厅->朗诵艺术->朗诵文学->绍兴朗诵群[电信]->732390 8 8 2025年6月28日讯 在诗行的震颤中听见时代回响。2025年6月27日晚八点整，彩衣老师漫谈朗诵艺术及诵读点评，在聊天大厅朗诵艺术专区朗诵文学绍兴朗诵群[电信]->732390房间盛大开启，《声动大课堂》是绍兴朗诵群晚间的品牌栏目，每次都会邀请名师来为聊友公益讲课，创办已9年。为了进一步挖掘、拓展、汇聚名师资源，使《声动大课堂》老栏目发挥新作为，绍兴朗诵群将邀请全国顶级名家做客《声动大课堂》。本期邀请嘉宾是彩衣老师。 8 8 当晚八点，伴随着悠扬的旋律绍兴朗诵群活动主持丛中笑登场视频舞台，彩衣老师漫谈朗诵艺术及诵读点评准时开启，本期邀请嘉宾是彩衣老师。彩衣：本名何林。江苏省朗诵协会会员，南京市朗诵协会会员，中国广播电影电视协会认证朗诵专业教师。荣获首届全国中小学生课文朗诵大赛二等奖、第五届夏青杯朗诵大赛全国总决赛优秀奖。本期推荐作品：食指的《这是四点零八分的北京》。 8 8 朗诵食指的《这是四点零八分的北京》，犹如推开一扇通往特殊年代的时光之门，每个字词都裹挟着浓烈的时代悲情与个体的撕裂感，需要朗诵者以细腻且极具张力的演绎，还原诗中震颤的灵魂。不同朗诵者对这首诗的诠释各有千秋。有的朗诵者通过大幅度的声调起伏，将离别的悲怆推向高潮；而有的则以克制的低语，在隐忍中积蓄力量，更显情感的深沉。但无论何种演绎，都需抓住诗中反复出现的意象，如 “车票”“手”“心跳”，在处理这些关键词时，配合气息的强弱变化，让听众真切感受到诗人在时代浪潮中漂泊无依的惶恐。 8 8 在处理诗中极具画面感的长句时，朗诵者应合理运用气口，避免因气息不足破坏诗句的连贯性。比如 “我再次向北京挥动手指，想一把抓住她的衣领，然后对她大声地叫喊：永远记着我，妈妈啊北京！”，要在激昂中保持节奏，在呐喊前稍作气息的沉淀，爆发时方能将对故土的眷恋与命运的无奈宣泄得淋漓尽致。通过这样的朗诵处理，这首承载着特殊时代记忆的诗歌，才能在声音的演绎中焕发出震撼人心的艺术生命力。互动环节房间诵友流歌、兰音、阿玲、红花、蓝天、雅詩、舒晴、沙等顺序上麦，诵读推荐作品。彩衣老师现场一一进行精准的点评指导，使诵友受意匪浅。活动总策划何琳尔老师为大家送上大烟花，在主持丛中笑的温情答谢和美好祝愿中，本期《声动大课堂》活动圆满结束。 8 房间路径 聊天大厅->朗诵艺术->朗诵文学->绍兴朗诵群[电信] 房间ID：732390 。 % ?/ G3 H y( d; b Z+ s" x2 J+ V& Z6 V) d. Z6 b
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