记【宣】8.27【名师点评】第204期：谈谈诵读的内在语 记者：无言 52338（V娱）
本帖最后由 52337 于 2024-8-29 18:51 编辑
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【名师点评】第204期：谈谈诵读的内在语 . 记者：无言 来源：VV-VV主诵家族歌房-693207 . .- g4 p( ^! e7 q2 s9 T8 O
内在语是指稿件文字语言所不便表露、不能表露或没有完全显露出来，或没有直接显露出来的语句关系、语句本质。2024年8月27日晚，著名导师兰湾散人做客【名师点评】204期栏目，与诵友交流诵读的内在语问题，指导诵友如何努力挖掘文字后面更深一层的意思，把握好朗诵目的，把握好语言链条的承续及语句本质的差异，使语言富有深刻的内涵和生命的活力，所自己的朗诵能有更多的人愿意继续听。9 l) k2 Y q3 f& ^. Y2 i4 @' e; K
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: u w" Q) k% T1 u 感受声音之美，周二晚19点至21点，让导师、诵友齐聚693207歌房，共享一场散发语言艺术魅力的视听盛宴！【名师点评】栏目是VV官方举办的一档公益朗诵教学栏目，旨在调动广大诵读爱好者的积极性，营造良好诵读氛围，提升诵读者们的朗诵水平！栏目邀请了众多知名朗诵导师，与大家现场互动交流，进行一对一点评指导。参与栏目互动且表现优异的诵友将获得栏目导师的推荐更多流量曝光和获得优先推荐认证主诵精英、领诵之星挂饰和VIP会员的机会。
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. w+ g+ [$ N6 b/ r7 n* F 北京时间当晚19:00，主持人小葱亮相栏目主持席并邀请导师兰湾散人上麦，开启了【名师点评】第204期：谈谈诵读的内在语的点评之旅。导师兰湾散人（VV号:920783472）是管理学博士、教育硕士、英美文学学士、硕士生导师、书法篆刻评论人。兰湾散人也是和兑之吉的发起人之一，文化公益人，默默前行的坚定的行者。导师以互动文章《戏子》为例，浅析诵读的内在语。
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$ T7 F% j9 y& T* X% B 栏目中，导师兰湾散人首先从感官和精神上的愉悦、演技的出神入化、情感内涵的丰富真实等三个角度与大家分享了一个听众（观众）热衷于某种艺术的现象，并以此作为切入点，将现场的诵友引入到有关朗诵的话题：如果既没有特别高妙的朗诵技巧、又没有天生的样貌和声音条件，还想朗诵，别人还愿意听，就必须深入挖掘作品的内涵，入情、入境，真实用心把作品中那种震撼人心的语意和内涵调出来，让听众以此产生共鸣。导师还以自身为例强调：自己就属于技巧不是特别好、声音也不是特别好的诵者，还想去朗诵一篇大家都很熟悉的作品，还能让大家有耐心听下去，那就得准确地、深刻地领会、把握住作品的语意和内涵，然后把它呈现出来。
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! Q$ F0 V, r; g" i4 d 栏目中，导师兰湾散人以互动文章《戏子》为例，逐句逐段对文章的语意和内涵作了深入浅出的剖析。导师兰湾散人指出《戏子》是一篇很短的作品，文字特别直白、也很浅显，但它又是名篇。导师兰湾散人指出，在朗诵中有关“内三外四”的技巧中，最难讲述和理解的就是内在语，但朗诵中最具魅力的、最能感人的就是内在语。导师兰湾散人指出，《戏子》作为一篇直白浅显的短文却能成为一篇名篇，最主要的就是作品丰富的内在语。导师兰湾散人指出，朗诵作品《戏子》的诗眼就是戏子两个字，在作品中反复出现多次，其内在的表达是作品中的主人公虽为“戏子”，但其真实的人生并不是人们眼中如戏子那般经过粉饰和伪装后的伪君子，而是一个光明磊落、坦坦荡荡的君子。
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2 ]' W' h/ K- B! X$ Q0 Y- A% @% D 导师兰湾散人指出，内在语是一种无声的、意识层面语言。朗诵者在朗诵作品《戏子》之前，应该把对内在语的领会看得比看得见的文字还要重要，通过意向、情境、意境去感受、去领会。这种感受和领会必须是反反复复的，在反反复复中入情入境的感受和领会。通过反反复复、入情入境的感受和领会将作品的主人公与“戏子”区分开来。用准确的语言表达来把作品的语意和内涵呈现给听众，把听众带入到作品的去情境当中受到感染。解析中，导师兰湾散人还亲自示范朗诵了诗歌《戏子》。
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互动环节，秀儿、溢彩、温暖阳光、款款而来、慕蓉、兰馨、馨鑫、冷月、丁香、上水银花、梅朵、玉儿等现场诵友上麦朗诵了诗歌《戏子》，导师兰湾散人认真倾听，并一一给以点评。导师兰湾散人指出：多数诵友的朗诵状态还是不错的，但有的诵友朗诵中缺少顿挫，语言的着力方向把握不准确，语音、语速的长短、快慢变化还有重音的理解把握不准确，情感张力不够，沉浸到作品的深度不够。导师兰湾散人强调，朗诵作品《戏子》时要注意领会发音要领，发音要响亮、归音要到位，情境要把握准确，叠读的时候语气要有所变化、情感要有所侧重。要领会、感受作品里面语意和情感冲突、情感张力。如果不能准确地、深刻地领会作品的语意，就无法把握住作品中触发人们情感共鸣的焦点。整个点评历时两个多小时，最后在主持人小葱的深情致谢中落幕。4 {$ a8 t; R! V
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