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$ S4 _6 e, ^4 Z& e& r; A9 q* T. W8 J强朝晖老师漫谈朗诵艺术及诵读点评7 J- }, f- F( \& S: Y. Q7 w0 a. x
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9 g C0 Q0 {' A记者：愉悦
6 D2 [8 F, f2 w: }$ N! |, f来源：朗诵艺术-朗诵文学-绍兴朗诵群[电信]-732390
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2026年4月9日讯 作为一门艺术，朗诵是一门综合艺术，它要求表演者同时驾驭好声音、情感和表达形式。朗诵的灵魂在于“以声传情”。掌握朗诵的真谛需要深入理解作品，将作者的情感内化为自己的感受，通过声音的抑扬顿挫传递出喜怒哀乐，实现与听众的共情。2026年4月7日晚，当代诗人、朗诵家强朝晖做客朗诵艺术专区朗诵文学分区绍兴朗诵群电信732390房间《声动大课堂》栏目，与现场喜爱朗诵的诵友零距离交流朗诵艺术中的相关话题。《声动大课堂》是绍兴朗诵群晚间的品牌栏目，每次都会邀请名师来为聊友公益讲课，创办已10年。. O \' ]$ h, _+ I( U* n: J/ O2 [
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- x5 {, k6 M/ R' d 北京时间当晚20:00，主持人提拉米苏上麦邀请强朝晖老师上麦开课。强朝晖是中国当代诗人、朗诵家，国际中文朗诵“金梅花奖”组委会副主任、发言人。同时还是当地“五一劳动奖章”、“一等功臣”获得者，新华社签约摄影师。曾获亚洲微电影大赛“大国工匠”作品奖，曾任中华文化促进会朗读专业委员会副主任，全民悦读全国各地阅读会联盟秘书长，全国青少年课文朗读大会监审委员会副主任。他当晚推荐学习文章是抒情诗《航母遐思》。《航母遐思》是强朝辉老师创作并朗诵的一首主旋律抒情诗。它并非传统意义上的叙事散文，而是借“航母”这一国家重器意象，抒发对文化自信与民族复兴的激昂情怀。作品常见于“国际中文朗诵金梅花奖”等语言艺术赛事及晚会，具有鲜明的舞台朗诵属性。
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g" m$ R6 k9 E; x 课堂上，强朝晖老师先是为现场诵友示范朗诵了抒情诗《航母遐思》，随后又给大家介绍了抒情诗《航母遐思》的思想内涵、层次结构和艺术特点。强朝晖老师说，《航母遐思》以“航母”为核心意象，但并未局限于军事描写，而是将其升华为承载民族文化梦想的巨轮。诗中“金梅诵者”“国际中文的呼号”等元素，明确指向了推广中华语言文化的使命。诗歌通过“钢铁舰首”与“汉唐流韵”的并置，表达了一种大国崛起的文化自信。它强调今天的中国不仅拥有硬实力的“航母”，更拥有软实力的“话筒”（话语权），旨在唤醒人们对民族光荣与梦想的共鸣。全诗结构清晰，情感层层递进，非常适合舞台朗诵。
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强朝晖老师先在授课中指出，要朗诵好《航母遐思》，首先要把握好情感基调，建议采用“雄浑而不失深情，激昂而不失控制”的基调。前半部分可带一丝“遐思”的朦胧感，后半部分再逐渐释放力量。其次要节奏与重音的把握，前三个“这一刻”后建议做较长停顿，给听众留出回味空间；最后一个“这一刻啊”则要一气呵成，直接推向高潮。重音设计上注意动词强化，用重音突出力量感。再次是吐字归音需特别注意前后鼻音和平翘舌音的区分，避免方言习惯影响诗歌的庄重感。可重点练习“苏醒”“闪烁”“穿梭”等高频词等。流歌、提拉米苏等上麦与强朝晖老师进行了互动，强朝晖老师逐一做了精准点评。. P4 b) `) S% I( r2 F g, d. f' g
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