本帖最后由 52330 于 2026-10-19 17:20 编辑
7 D' b' G1 J- E8 \- w0 ?8 P" f5 E* y/ u& @- l( Y
VV宣传5 t5 k5 p U* R" u! x8 I- h
4 z8 K0 K0 ^& _' [; H. p) U【官方明星教学】第2441课《药香如蝶》朗诵技巧 . 记者:小浅 来源:聊天大厅->VV官方活动->官方活动->VV官方艺术教学厅[电信](601129) 。
( ^. B. X+ D' K, j+ t c
。 。。2026年10月10日讯 2026年10月9日晚八点,【官方明星教学】第2441课《药香如蝶》朗诵技巧 ,在聊天大厅->VV官方活动->官方活动->VV官方艺术教学厅[电信](601129)房间隆重开课,指导老师由VV官方明星教学团队无花果担任,为你普及朗诵基础知识,提高广大网友的表演技巧。VV官方艺术团是直属于VV官方宣传部的艺术团体,为综合展示VV社区 才艺明星,打造专业艺术团队,公开招募各类才艺之星,VV官方宣传部面向互联网开放进行“VV官方明星教学公开课”活动,为VV娱乐社区培养更多优异的才艺之星。
, M0 N. U$ P- ?, w' x。 9 m, R! H8 |/ s
。 。。晚八点整,导师无花果准时上麦,首先为朋友们示范了《药香如蝶》朗诵技巧,为了更好的诵读我喜欢出发》这篇文章,导师为朋友们介绍了创作背景,《药香如蝶》是吴克诚创作的一篇哲理散文。作者的父亲是中医师,文中的感悟源于童年在父亲药房的亲身经历。文章写于父亲离世十年之后,当作者再次回忆起当年春夜看父亲熬药的往事,药香翩跹的画面涌上心头,借中药熬制的场景追忆父亲,同时生发对苦难与人生的思考,写下这篇文辞清雅、意蕴绵长的短文。全文情景交融,文字凝练优美,既有怀旧的温情,又饱含通透的人生哲思,常被用作朗诵与美文赏析篇目。
. K) A' i7 v, n1 ]: q& ?+ v' H。
; l; G: Y4 K. i4 V, {
。 。。导师讲到:以草药起笔,描绘中药需要历经日晒、烘炒等重重历练方能成药,唯有文火慢熬,才能释放草药沉淀多年的气韵。作者巧用 “药香如蝶,满室翩跹” 这一灵动比喻,将弥漫在房间里的药香比作飞舞的蝴蝶,把熬药的过程写得富有诗意。所以在诵读时1、感情要真挚、语气语速平缓、声音洪亮。要注意语气理解意思,注意断句一扬顿挫,感情充沛。2、重音是那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧。重音是通过声音的强调来突出意义的,能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。3、朗读时,适当掌握朗读的快慢,可以造成作品的情绪和气氛,增强语言的表达效果。4、语调指语句里声音高低升降的变化,其中以结尾的升降变化最为重要,一般是和句子的语气紧密结合的。应试者在朗读时,如能注意语调的升降变化,语音就有了动听的腔调,听起来便具有音乐美,也就能够更细致地表达不同的思想感情。
T# ~ [/ e2 A( ^0 s2 a. `1 E, d, s$ k6 X。 . V8 c. b9 e9 b; ~! H h# f
, 。。导师无花果反复为友友们讲解演唱的要点和方法,边讲解边示范,让学员很快的了诵读的基本要领以及注意的要点,学员纷纷争相上麦展示学习本期歌曲,本期导师无花果耐心指教纽正学友演奏时的不足之处。通过本期文章的学习,使学员们了解和掌握了诵读的技巧,扩大了学员对朗读的认知的眼界,丰富乐理知识,提高了诵读时的表现能力和鉴赏能力。无花果老师讲解细致入微,通俗易懂,内容贴近学生的实际需求,很受学员们的欢迎。诵读教学是以审美为核心的普及性的艺术教育,可以全面培养学员的文学素质,有志愿的朋友可加入到学习行列。VV官方艺术团,打造专业艺术团队,公开招募各类才艺之星,VV官方艺术教学厅[电信](601129)静待您的加入!8 w3 A: z* F* L' v
0 W! F# G$ f( E
5 _6 P" ?; a( V7 ?$ R- Y H5 U
0 r O6 } u+ F4 K9 R7 M% u' O# S4 @8 q# L
房间路径 聊天大厅>>VV官方活动>>官方活动>>VV官方艺术教学厅[电信] 房间ID:601129+ d2 T, M5 X v- M# p1 M6 R7 l# l6 n2 z7 y( G7 k: l- C
( A) d6 Y. n, D6 `1 m- d. Y; k7 z 点击阅读《VV宣传》更多活动追踪>>>> 点击下载VV娱乐社区最新版>>>> 点击这里开通“VIP”服务>>>> 点击观看更多精彩活动>>>> 点击查看更多应用>>>>
, W2 M% {$ p6 H+ ^7 [- _7 O# q, q. K: M( r8 w
【责任编辑:52330】 # x7 a$ T! g2 o* I) j2 k5 D
7 s( L! f* o" [6 e, K# k/ r
|