本帖最后由 52330 于 2025-8-17 23:13 编辑 1 F; O7 Y. e) k4 M, B
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【导师教你玩】《月迹》朗诵技巧7 X1 Y4 Y, ~3 B
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+ ]9 M0 d) B. W) x+ o" c- |记者：雪儿; u: g* U& Y4 M
来源：VV-导师基地官方教学频道-681750 0# g$ \& i. Z+ l! J
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, V9 h5 d% _4 p 《月迹》是现代作家贾平凹于二十世纪八十年代创作的一篇散文。这篇散文以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之月迹，给人耳目一新之感。标题“月迹”，可以有多方面的理解：是月的变化轨迹；也是孩子们寻月即寻找美的足迹；还可以理解为月在孩子们心中留下的美好印迹。2025年8月8日晚八点，VV音乐681750导师基地《月迹》朗诵技巧课开课了。当晚我们跟随导师顺歌一起来学习一下艾青老师写的《月迹》朗诵技巧。
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* D1 Q$ ?! y3 a# D 北京时间20:00，导师顺歌准时上麦为大家讲解《月迹》的创作背景以及朗诵技巧。全文不到两千字，却意蕴深远，情味悠长。《月迹》被选入《普通高等教育“十一五”规划教材·大学语文》、《新编大学语文》、《大学语文》等课本中。《月迹》是贾平凹独有的禅思美文之作。贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，毕业于西北大学中文系，当代作家，全国人大代表。1974年开始发表作品。二十世纪八十年代后，博思尚悟的贾平凹写了大量的自然和生活感悟性散文，抒写一种物我交融的虚静空灵境界和心静心思于一物的顿悟，具有佛家禅定之思的意味，《月迹》就是其中之一。: {* K$ \+ y3 d1 `
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《月迹》的月亮象征着一切美好的事物。作者含蓄地告诉人们：对光明、美好的事物，只有想方设法地努力追求，才能得到它。作品通过山村儿童追寻月迹的行踪，向读者展现了一幅幅中秋夜月的淡雅图画，显示出明月的神秘而又慷慨的性格。散文从“我们这些孩子，什么都觉得新鲜，……”起笔，接着细致地写了孩子们的“盼月”和“赏月”的情景。作者不仅生动地描绘了月光的娇美，也写出了孩子们对月亮的热爱及他们天真好奇的性格，为后面的“寻月”设下了铺垫。他们追逐月亮的踪迹，追到了院里，发生了谁拥有月亮的争执，描写了孩子们想要得到它的急切心情，从而将散文的思想升华到一个新的境界。
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9 F# o& X# r& q/ D/ H' T 《月迹》构思新颖、独具特色。历代有许多文人用月亮象征圣洁、光明、美好的事物。但是把对一切美好事物的热情追求的思想感情，浓缩到对月迹的追逐之中，则是独具一格的构思；作者用追寻月迹作为行文的线索，既能表现自己的立意，又使《月迹》具有一种清新优美、含蓄隽永的艺术境界，给人以美的享受。《月迹》的语言清新优美，含蓄凝练，富有诗的韵味。作者把热烈的感情倾注在画面描绘和简洁的人物对话中。教学现场醉嫣、阿呆、兰心、雪儿、天画等上麦互动，共同分享了他们的诵读文章与顺歌老师共同探讨学习。
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