[活动现场] 【官】【活动现场】8.8【成语大观】第307期：举一反三记者：无言-52311（图文）

本帖最后由 52311 于 2026-8-9 22:16 编辑 1 j( l: A5 Z. N* O' _, Y! M
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【成语大观】第307期：举一反三& ]# Y1 `& [) `% c) `, E
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记者：无言4 P5 @8 ~+ j/ m# M4 a
来源：VV官方活动->开心周末直播间[电信]->601157
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2026年8月9日讯 解读成语历史背景，闯关游戏趣味横生。2026年8月8日晚八点整，由VV娱乐社区官方宣传部主办的全新闯关游戏栏目【成语大观】第307期：举一反三，在VV官方活动专区开心周末直播间[电信](601157)开场，《成语大观》将通过每一期的栏目，以全新的视角、独特的语言、多样的形式，向您全面、立体的解读成语的历史、文化背景，带您了解历史，通达事理。烟花绽放、惊喜不断！成语闯关新玩法，过五关得红人，闯十关赢水晶，呼朋唤友组队PK，亲友团助阵趣味横生！成语接龙、成语对对子、成语猜谜、成语解释、看图猜成语、成语找错、成语造句等各种游戏任你玩。《成语大观》与你相约开心周末直播间[电信]601157，不见不散！无花果主持本期栏目。

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成语举一反三（jǔ yī fǎn sān）出自《《论语》·述而》：子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”“隅”指角落（如方形之一角），“反”通“返”，此处意为“类推、推演”。孔子原意：教学生认一个角，若他不能推知另外三个角，便不再重复讲授——强调主动思考与思维迁移。字面：举出一方形的一角，能类推其余三角。引申：从一件事物/一个例子出发，类推同类的其他许多事物；形容善于触类旁通、学能迁移。关键在“反”=类推，不是“反过来”的“返”。成语源于孔子教学实录。东汉《论语》注疏、朱熹《集注》“四方之隅，举一可知其三”定型其释义。早期书证：蔡邕《别传》“通敏兼人，举一反三”；宋朱熹《答胡伯逢书》“告往知来，举一反三，闻一知十”。后世常与“闻一知十”“触类旁通”互训，与苏格拉底“产婆术”并视为东西方启发式教育典型栏目中，嘉宾红太阳演唱了歌曲《下定决心忘记你》、歌曲《大不了》，为栏目助力。" o5 u& B" }" X3 U0 L

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成语举一反三结构为联合式（举·一 / 反·三，数词对举）。词性：成语（固定短语），含褒义。句法功能：作谓语、定语、状语；不单独作宾语。书写：注意“反”不可误作“返”。例：谓语：他学东西总能举一反三。定语：举一反三的能力很重要。状语：我们要举一反三地排查隐患。同义词：触类旁通、融会贯通、闻一知十、一隅三反、由此及彼、以微知著、问牛知马。微辨：“举一反三”重“从一到多”的类推；“触类旁通”重同类贯通；“闻一知十”程度更高。反义词：囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止、生吞活剥、食古不化、一窍不通、墨守成规。运用场景包括教育教学：表扬学生听懂例题能解同类题，倡导启发式教学。职场与治理：事故通报中“深刻汲取教训，举一反三全面排查”；政策落实中“结合实际举一反三创造性贯彻”。学习科研：掌握一个模型推演一类问题；从个案抽象规律（如刘徽注《九章算术》、中医从个案推全身病机）。日常思维：从一次人际冲突总结普遍相处原则；从他人失误反观自身。栏目中，嘉宾达人表演了板胡演奏《老年乐》、二胡演奏《步步高》，为栏目助力。

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成语举一反三的教育观：反对填鸭，主张“不愤不启”——教师点拨、学者主悟，把“授人以鱼”升为“授人以渔”。认知观：体现中国传统的类比推理与《周易》“触类而长之”的思维路径，强调见微知著、化局部为系统。成人修身：学不在贪多，在能否“告往知来”；职场少走弯路、家庭换位思考、处世守静观心，皆赖此力。当代价值：在信息过载与AI时代，存储不等于智能，迁移创新与主动推导才是人的核心竞争力；孔子“不复也”不是弃教，而是倒逼认知主体觉醒。简言之，“举一反三”是《论语》留给我们的一把钥匙：给它一个角，它能还你一整座房子。游戏环节，红太阳、达人两位助力嘉宾率先带头上麦参与互动，非也等现场朋友竞相上麦参与现场互动，最后闯关过10关的朋友，获得栏目组送出的水晶会员，闯关过5关的朋友获得栏目组送出的红色VIP会员，水晶会员和红色VIP，每期各送出10个。栏目中，嘉宾亦凡表演了朗诵《野荷》、朗诵《快乐地活在当下》，为栏目助力。

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房间ID:601157

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