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6 m# R) @- U& c$ `$ {( G `晓笛清曲老师漫谈朗诵艺术及诵读点评
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来源:聊天大厅->朗诵艺术->朗诵文学->绍兴朗诵群[电信]->732390 i$ [( u* ~% V1 _0 s; j( r
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2026年9月23日讯 2026年9月22日晚八点,在朗诵艺术专区绍兴朗诵群[电信]732390房间里,《晓笛清曲老师漫谈朗诵艺术及诵读点评》活动,嘉宾老师做客品牌栏目《声动大课堂》,与绍兴朗诵群创始人何琳尔老师“心心相印、隔空合作”,携手引领广大诵友诵读《秋天的怀念》。在大家学习交流诵读中,朗诵艺术之花又一次绽放在VV大舞台。 i
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晚8点,栏目主持人提拉米苏上麦,为活动致开场词,《声动大课堂》是绍兴朗诵群晚间的品牌栏目,每次都会邀请名师来为聊友公益讲课,创办已8年。2024年,为了进一步挖掘、拓展、汇聚名师资源,使《声动大课堂》老栏目发挥新作为,从1月15日开始,绍兴朗诵群将邀请全国顶级名家做客《声动大课堂》,由何琳尔老师陪同这些名家与广大聊友交流朗诵艺术。晓笛清曲,原河南省某市融媒体中心主持人,曾多次主持和参与大型文艺活动。朗诵作品多次发表新华网,VV绍兴朗诵群《与你有约》等平台。 o
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: ~, q. { V7 {1 d, i& d, p 史铁生散文《秋天的怀念》,回忆母亲在病重期间对瘫痪儿子的悉心照料,展现出深沉无私的母爱,表达了作者对母亲深切的怀念与感激,以及对母爱的赞美。同时体现出“子欲养而亲不待”的悔恨之情。诵读中需要把握的方面是:诵读的整体感情基调深沉而忧伤,语气以低沉为主。节奏有快有慢,一起一伏,注意语气和节奏的处理。例如,第一段,开始舒缓节奏,读出痛苦的状态,重音放在“暴怒无常”。第二段,随着情绪的变化,重音在“喜出望外”。又如,第三、四、五段,读出抒情意味味与懊悔心理。重点关注“对话”的处理,不同人物的心理状态和画面感。 p
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6 X( t1 M+ P5 I6 n 声音是语言的载体,描述的是画面,传递的是情感。现场诵读学习和交流中,流歌、小芳、蓝天、笑对人生、夏雨、独舞、宁静等诵友,分别上麦诵读了当晚的推荐文章《秋天的怀念》。由导师现场指导诵友们在朗诵方面的技巧,让诵友们受益匪浅。本场活动历经两个小时圆满结束。 & r ]$ u* P& F& H1 ]5 C0 i
房间路径 聊天大厅->朗诵艺术-朗诵文学-绍兴朗诵群[电信] 房间ID:732390 ,
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