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六一感怀1 c/ l: C9 n" g' I. ~- `
文/纳兰 0 00
" y4 [# M1 U2 V# \, P9 K: V 当最后一缕春风掠过蓉城，将四月的落英收进季节的行囊，蝉鸣便在枝头悄悄酝酿起夏的序曲。忽而发觉，日历已翻到六月的扉页，那些藏在柳荫里的童谣，正随着朝阳的光斑，轻轻叩响心门。原来，是六一的脚步近了。# B( Y4 X2 s6 ]0 R, H
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校园里的梧桐叶刚舒展成巴掌大小，孩子们的笑声就顺着走廊漫开来。舞台被彩绸装点得像块打翻的调色盘，扎着蝴蝶结的小姑娘踮起脚尖调试麦克风，穿背带裤的男孩把塑料花别在衣领上，假装是最神气的骑士。当伴奏音乐响起，跑调的童声突然齐整起来，唱着六一儿童节的歌谣，却让台下的大人眯起眼笑，仿佛看见自己童年的影子在旋律里晃悠。那声音像刚摘的青梅，带着酸涩的清甜，又像檐角垂落的雨珠，叮咚着撞进心湖，漾开一圈圈名为“纯粹”的涟漪。
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都说少年是祖国的新芽，可在这方小小的舞台上，他们分明已是破土的春苗。你看那举着小红旗的孩子，眼神亮得像落满星辰，唱到“起来，起来”时，拳头攥得紧紧的，仿佛要把整个世界的勇气都握在掌心。还有跳舞的小姑娘，裙摆飞成旋转的云朵，即使不小心踩错节拍，也会咧开嘴笑，露出缺了颗门牙的缝隙，那是成长里最生动的注脚，像极了田间冒头的禾苗，带着泥土的潮气，却执意要向着阳光生长。
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台下的家长们举着手机录像，镜头却总在晃动。有人悄悄抹了抹眼角，想起自己年少时在作业本上画的宇航员，想起老师用红笔圈出的“理想”二字。原来，每个大人心里都住着个孩子，只是在岁月的奔波里，把那声“我想成为……”藏在了领带深处。而此刻，当童声唱到“理想”，那些蒙尘的回忆忽然被擦亮了——所谓“理想”，从来不是遥不可及的星辰，而是像眼前这些孩子一样，肯在清晨的课本里播种，在傍晚的练习本上耕耘，让汗水滴进时光的土壤，等待某天花开满径。2 h' d1 ?) |5 W6 y7 a
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0 演出结束时，夕阳把操场染成蜜糖色。孩子们攥着老师发的水果糖，三三两两地跑向校门口，书包上的卡通挂件晃呀晃，像极了跳动的音符。有个扎羊角辫的小姑娘忽然停下脚步，对着天边的晚霞唱跑了调的歌，她的同伴们笑着围过去，五音不全的合唱却让路过的麻雀都停下了脚步。; H6 o% ]+ j2 F2 J
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这大概就是六月的魔力吧。它让时光慢下来，让每个大人都能借孩子的眼睛，重新看见那个敢摘星揽月的自己。而那些在童声里轻轻摇晃的期盼，终会像埋在土里的种子，在无数个日出日落里，悄悄积蓄着破土的力量。毕竟，所有关于“花开”的故事，都始于某个蝉鸣初起的夏日，始于某段跑调却滚烫的童声。 【责任编辑：52330】8 A; n# R, I' o, x* p6 w0 _
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