标题: [活动现场] 【官】【活动现场】9.25【官方明星教学】第2193课《小石潭记》朗诵技巧 记者：飘雪52337(图文) [打印本页]
作者: 52321 时间: 2025-9-26 20:25 标题: 【官】【活动现场】9.25【官方明星教学】第2193课《小石潭记》朗诵技巧 记者：飘雪52337(图文)
本帖最后由 52337 于 2025-9-27 12:39 编辑 / N$ A4 ~3 b" O" E* d$ a( m$ \
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【官方明星教学】第2193课《小石潭记》朗诵技巧 G3 r6 Y3 A; ^( F% E; V* M% T+ l
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记者：飘雪
7 O' B$ v* x; C0 N* z& l6 x来源：VV官方活动->官方活动->VV官方艺术教学厅[电信](601129)
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9 ~; g) Y1 I% I$ L J, E; V* }5 g 2025年9月26日讯 2025年9月25日晚八点，VV官方活动->官方活动->VV官方艺术教学厅[电信](601129)举办【官方明星教学】第2193课《小石潭记》朗诵技巧课，指导老师：VV官方明星教学团队-顺歌，为你普及朗诵基础知识，提高广大网友的表演技巧。VV官方艺术团是直属于VV官方宣传部的艺术团体，为综合展示VV社区 才艺明星，打造专业艺术团队，公开招募各类才艺之星，VV官方宣传部面向互联网开放进行“VV官方明星教学公开课”活动，为VV娱乐社区培养更多优异的才艺之星。
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) m( S; t7 h# m! H5 L6 d. M 北京时间20:00，导师顺歌上麦为本场课教学。首先老师为大家诵读《小石潭记》这篇文章。《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，寄托了作者凄切抑郁的情感。就是抒情上偏向于浓墨重彩，情感强烈，或抚今追昔，或伤时感怀，或心忧家国，或思亲念旧，以极强的艺术感染力打动一代又一代的读者。柳宗元于唐顺宗永贞元年(805年)因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇，此间共写了八篇山水游记，后称《永州八记》。
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《小石潭记》第一段共四句话，写作者如何发现小石潭以及小石潭的概貌。第二段采用 "定点特写"的方法，直接把镜头对准潭中的鱼，描写其动静状态，间接突现潭水的清澈透明，着重表现一种游赏的乐趣。第三段用变焦的手法，把镜头推向远方，探究小石潭的水源及潭上的景物。写潭源溪流的斗折蛇行，明灭可见，犬牙差互，不可知其源。第四段写作者对小石潭总的印象和感受。先写外景环境，后写内心感受，写得情景交融，构成一种特异的境界。《小石潭记》保持了《永州八记》一贯的行文风格，察其微，状其貌，传其神。是一篇充满了诗情画意、情景交融的山水游记散文。* l! ^* A. }- W+ }4 n7 d* u
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2 j3 j: P! k- `/ A1 o3 \% T2 C4 j 构思新巧，结构严谨。作者以游踪为序，采用移步换形、依序写景的手法组织材料。写小石潭，先写"声"(水声)，后写"形"(潭中景物)，写潭中景物又先写"近观"(水、石、树、鱼)，后写"远望"(水源)，最后概写环境，引发感触。这种构思既新颖，又自然，真是匠心独具。文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写潭中景物(水、石、树、鱼)，再写小潭源流(溪身、溪岸)及潭中气氛，最后记录了同游者，使全篇游记结构完整。寓情于景，情景交融。作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来，寓情于景，情景交融。在对景物描绘中结合着作者自身的遭际，渗透着作者自身的感受和情怀。教学互动环节学员清歌、咚咚、无尘、墨汐、乐鹰、半梦、亚女、一阵风、亦凡、雨嘉、缘梦、坏坏、醉嫣等上麦积极参与诵读，现场氛围活跃，老师针对歌友的特长给予了点评与指导。
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