【原创】师恩颂  

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记者：落雪

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金风拂槛韵悠扬，丹桂流馨贺教忙。! h' @. Y5 R1 l* [8 V% X, `
昔日黉堂施化雨，今时绮梦念恩光。6 c2 ]: C$ ]! k$ X" _
传知似烛驱昏暗，授业如舟渡远航。' w  q7 n5 ^. }% k9 d
笔落师情诗里聚，难酬厚意韵中彰。

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    写作背景 ：每当教师节前后，时金风送爽、丹桂飘香的氛围，回忆往昔老师在课堂上如春雨般传授知识，心怀感恩。老师传知授业，如同蜡烛与舟楫，学生难以报答师恩，只能将情谊凝聚于诗韵之中。

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   解释：“金风拂槛韵悠扬，丹桂流馨贺教忙。” 在秋风轻轻吹拂栏杆、音韵悠扬的美好时节，桂花散发着浓郁香气，仿佛也在忙着庆贺教师节。此句点明了教师节所处的金秋时节，借金风和丹桂营造出欢快、美好的氛围。“昔日黉堂施化雨，今时绮梦念恩光。” 往昔在学校里，老师像滋润万物的春雨般播撒知识，到了现在，在美好的梦境中都会感念老师的恩情与光辉。描绘出老师日常教学的辛勤以及对学生深远的影响，让学生铭记师恩，即使在当下也常常怀念。“传知似烛驱昏暗，授业如舟渡远航。” 老师传授知识就如同蜡烛燃烧自己驱散黑暗，为学生照亮求知的道路；授予学业好似舟船，载着学生在知识与人生的海洋里长途航行，驶向远方。这一联运用比喻手法，生动形象地展现出老师在知识传承与学生成长过程中所起到的关键且伟大的作用。“笔落师情诗里聚，难酬厚意韵中彰。” 当提起笔来书写时，对老师的情谊都汇聚在诗句之中，虽然难以完全报答老师的深厚恩情，但这份情感在诗的韵味里得以彰显。表达出学生对师恩的感激之情至深，虽知难以充分报答，仍借诗歌来寄托心意。