【官方明星教学】第2423课《桃花源》朗诵技巧
1/ I' I1 N$ w2 ]4 B5 w记者：若雨6 f+ z2 }" g" B- z6 U$ I* |+ m* ~0 H8 q Q5 T U0 e
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晚八点，指导老师丹阳如约上麦，在老师的问候声中栏目正式开启。老师开场先为大家深情朗诵了这篇《桃花源》，并介绍文章的写作技巧和创作背景。精湛的诵读，细腻的情感淋漓尽致展现了美文的意境。《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是一篇具有寓言性质的散文，收录于《陶渊明集》中。这篇作品以虚构的“桃花源”为背景，描绘了一个与世隔绝、和平安宁的理想社会，反映了作者对现实社会的不满和对理想生活的向往。此文借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。4 o$ u4 q9 t, z; e1
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《桃花源记》通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，运用虚景实写的手法，借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，让人对桃源仙境产生向往，显示出高超的叙事写景的艺术才能，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。通过桃花源内外生活的对比，突出了桃花源社会的和平、安宁、自由、平等，表达了作者对现实社会的不满和对理想生活的向往。《桃花源记》艺术构思精巧，借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来。采用虚写、实写相结合手法，也是其一个特点。增添了神秘感。语言生动简练、隽永，看似轻描淡写，但其中的描写使得景物历历在目，令人神往。 \0 w: d; j: `6 O1
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本文大约写于公元421年，年轻时的陶渊明本有“大济苍生”之志，可是，他生活的时代正是晋宋易主之际，东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团生活荒淫，内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。在国家濒临崩溃的动乱岁月里，陶渊明的一腔抱负根本无法实现。当时政治黑暗，战乱频繁，生灵涂炭。其时陶渊明已归隐多年，对于战乱造成的苦难，有着深切的感受，但他无法改变现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想。《桃花源记》就是在这样的背景之下产生的。5 h1 x1 o* _. _) @# e: D( W1
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