标题: [活动现场] 【活动现场】9.1 绍兴朗诵协会秘书长郭峥老师漫谈朗诵艺术及诵读点评 记者：雪儿【记】-52311（图文） [打印本页]
作者: 52386 时间: 2026-9-2 22:40 标题: 【活动现场】9.1 绍兴朗诵协会秘书长郭峥老师漫谈朗诵艺术及诵读点评 记者：雪儿【记】-52311（图文）
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绍兴朗诵协会秘书长郭峥老师漫谈朗诵艺术及诵读点评 # [2 s0 y2 W$ }0 j7 f6 [" y
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; x) p A6 R- k/ @2 L/ S1 J* b记者：雪儿
) H# G0 D* e) W来源：聊天大厅->朗诵艺术->朗诵文学->绍兴朗诵群[电信](732390)
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! d, u# W' l4 Y# p9 O* H 2026年9月2日讯 2026年9月1日晚八点，聊天大厅->朗诵艺术->朗诵文学->绍兴朗诵群[电信](732390)房间举办《绍兴朗诵协会秘书长郭峥老师漫谈朗诵艺术及诵读点评》。通过本场活动更好的打造和谐、健康、积极向上的网络娱乐平台。《声动大课堂》是绍兴朗诵群晚间的品牌栏目，每次都会邀请名师来为聊友公益讲课，创办已10年。为了进一步挖掘、拓展、汇聚名师资源，使《声动大课堂》老栏目发挥新作为，绍兴朗诵群将邀请全国顶级名家及资深朗诵爱好者做客《声动大课堂》。本期邀请嘉宾是郭峥老师。$ G: N( x/ h; G
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3 |+ I. Z% X& ]2 ]# ~ 北京时间20:00，活动主持提拉米苏准时上麦为本场《绍兴朗诵协会秘书长郭峥老师漫谈朗诵艺术及诵读点评》主持。本期邀请嘉宾是郭峥老师，推荐文章《虞姬别霸王》及《乌驻别霸王》。通过主持人介绍我们了解到嘉宾郭峥（果儿）浙江省朗诵协会优秀会员、绍兴朗诵协会秘书长、越城区朗诵协会秘书长，越城区文联专家组成员，曹灿杯少儿朗诵艺术展示上海区评委。愿成为颂扬真善美的声之舞者。《虞姬别霸王》和《乌骓别霸王》是两篇不同的朗诵作品，前者以虞姬视角表达悲情，后者以乌骓马视角抒发忠诚与悲愤。% r$ _1 O# [1 I+ _
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S& r7 W# M. l: D1 Z4 \ 《虞姬别霸王》层次情感基调：第一层忧虑无奈从项羽被困垓下到虞姬出帐散步，用深呼吸将胸中郁闷随"且散愁情"的高音宣泄，做到情景交融。第二层焦虑无助从探报败军到舞剑劝慰，表面劝慰霸王，实则内心绝望，强颜欢笑，柔声细气。第三层绝望弃我八千子弟兵散尽、敌兵四路进攻，感情尽情发泄，悲壮自刎。声音处理技巧老师建议用京剧念白的音调来读，而非普通音调，将语言戏剧化、音乐化。对比手法：霸王粗、虞姬美；霸王刚、虞姬柔；霸王急躁暴烈声如洪钟，虞姬温良贤明柔声细气，形成强烈艺术对比。气息控制：用气来唱/读，而不是用嗓子喊，注意字头、字腹、字尾的发音技巧。融入角色内心独白，体会虞姬对霸王的眷恋与无奈。理解"泣数行下"的悲凉——这是英雄末路的最后落泪。通过声音传递"绝望弃我"的决绝与悲壮。
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3 K; i1 t- z% W! w 《乌骓别霸王》朗诵技巧角色定位，这篇作品以乌骓马的视角展开，朗诵者需代入"项羽的坐骑、征战四方的战马、曾经最好的伙伴"这一身份。情感表达要点。悲愤对项羽决策失误的痛心（鸿门宴放走刘邦、信阳赶走范增等）。忠诚对主人相依为命的深厚情感，最终化作乌江意象。沉痛目睹英雄末路、血流成河的悲壮场景。不舍与主人分离的哀伤。态势语与情感同步，表情随情感层次变化，通过眼神、肢体语言传递角色内心。节奏把控四面楚歌场景：节奏逐渐加快，营造紧张氛围。英雄末路场景：节奏放缓，突出悲凉感自刎/离别场景：情感爆发后归于沉静。声音技巧：字正腔圆：注意发音的准确性。气息连贯：长句注意气息支撑。重音处理：关键情感词加重语气。停顿运用：情感转折处适当停顿。先理解文本：反复阅读，理解历史背景。分层次练习：按情感层次分段练习，再整体串联。录音自查：录音后回听，检查情感是否到位、节奏是否合理。参考示范：观看专业朗诵视频，学习态势语和情绪表达。配乐配合：选择合适配乐，练习声音与音乐的融合。导师详细的为大家详细的介绍这篇文章的朗诵技巧之后，诵友分别上麦朗诵推荐文章。由老师现场点评指导诵友们在朗诵方面的技巧，让诵友们受益匪浅。
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3活动准时开始选择：准时开始/ p% h6 c) L+ M% F) F9 [
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